Urban-Type Green Energy Tower System of Vertical Wind Power Generation Adapted with Solar PV and Wind Augmentation Device-Cho, Young-Tae Department of Environmental , Urban and chemical Engineering Graduate School, Chungbuk National University

Urban-Type Green Energy Tower System of Vertical Wind Power Generation Adapted with Solar PV and Wind Augmentation Device 

Cho, Young-Tae

 Department of Environmental , Urban and chemical Engineering Graduate School, Chungbuk National University Cheongju, Korea

 Supervised by Professor Kim, Jae-Yong
A thesis for the degree of Doctor in February 2019

 Abstract
 Most energy resources that are currently being used are based on fossil fuels. However if continuously consumed at this amount, there are only enough reserves left for 40 years of oil consumption, 200 years of coal consumption and 60 years of LNG consumption. To prepare for the future, there is a great need for the development and expansion of new renewable energy. Due to global environmental regulations and soaring price of oil the development, expansion of an alternative energy source is in full swing. To fulfill the climate agreement a worldwide energy revolution from fossil fuels to low carbon, clean energy is taking place. Countries are focused on reducing fossil fuel consumption and on expanding the new renewable energy industry. The International Energy Agency (IEA) predicts 12 trillion dollars of investment in fields like new renewable energy, electric vehicles, energy storage system (ESS), and smart grids(intelligence power grids). In the case of South Korea, the importance of new renewable energy is on the rise, connected to the current government policy of suppressing nuclear power and reducing ultra fine dust particles. To prepare for this situation our only option would be to replace fossil fuels with solar, wind, geothermal, and tidal energy. New renewable energy can be renewed unlike fossil fuels and is non depletable. Also it is a environmentally friendly clean energy that has low carbon emissions. Compared to fossil fuels new renewable energy requires higher initial development costs and continuous research and development. However there are less constraints on where they can be installed. Renewable energy consists of renewable energy like sunlight, solar , geothermal, water, wind, marine, bio, and waste and also new energy like fuel cell, liquid coal gas, and hydrogen energy. The investment and attention for solar and wind energy is especially high which is noteworthy. Solar energy is a very important future energy source and combined with our world class semi conductor technology, it could create high added value as a next generation strategic export industry. To achieved this goal the promotion of an institutional strategy and the development of key technologies is necessary. The technological development of wind power generation began in the early 1990s. It is drawing the most attention world wide because wind energy has the fastest tech growth and lowest unit generation cost among other clean energy sources. In 2004 7,976MW of energy was generated from win power world wide. It is growing 20% annually and it is estimated the 4GW of wind energy is reserved after 2010. South korea has announced that they plan to generate 20% of the nations’s energy from wind power by 2020. Thereupon, the need for a green energy tower, an urban-type power plant that converges solar and wind power for stable power production and energy storage through ESS, has come to the fore. However there is no utility in wind power generation in the inland and urban areas because South Korea’s average wind speed in falls short of 4m/sec. Therefore excluding the coastal and high mountain areas the installation and usage of wind power generators is nonexistent As you can see from South Korea’s plans for wind power generation, there is an urgent need for research and measures for inland and urban wind power generation. Therefore my research is on an urban-type green energy tower equipped with an energy storage system and Information & Communication Technology (ICT) control system, that converges solar power with an urban-type wind power generator that utilizes the difference in height and a wind augmentation device. For theoretical and experimental study, an experiment tower with a wind augmentations device and 1.5 KW and 3 KW vertical win turbines was constructed in Byeongcheon-myeon, Cheonan-si, Chungcheongnam-do. After conducting a MOCK-UP for one year, positive data was drawn. From this MOCK-UP experiment, it was found that efficient energy can be produced in the inland through a wind augmentation device that can generate power based on kinetic theory of gas, a vertical turbine that applies lift and drag, management of a gear box, and a stable energy storage system. Recently, vertical wind power generation has been used not only on the top of buildings, top of the Corral, streetlight but has been applied and utilized in various ways depending on where they are installed. Vertical wind power generators have simple inner structures and are easy to install and therefore globally many cases of commercialized vertical wind power generators with designs harmonious to urban buildings have been appearing. The purpose of this research is to demonstrate and present the effectiveness and validity of urban-type green energy towers utilizing solar power and wind augmentation devices.

LINK:
http://www.mediafire.com/file/cnpgmn5m7tmd7uh/tower_wind_solar.pdf/file

 key words : Solar Power Generation, Vertical Wind Power Generators, Green Energy Tower, Wind Augmentation Device.

Competências Necessárias Aos Engenheiros Recém Formados Para Inserção No Mercado De Trabalho-Ana Carolina da Silva Bispo ,Tatiana Pereira de Abreu ,Silvino Santos

Competências Necessárias Aos Engenheiros Recém Formados Para Inserção No
Mercado De Trabalho

Resumo:
 No mundo globalizado em que vivemos, o cenário do mercado de trabalho muda a cada segundo, algumas ocupações vem sendo extintas e outras criadas. Diante desse cenário, competências especificas são exigidas, assim como, dilemas de carreira fazem parte da vida profissional. O objetivo principal deste artigo é investigar quais competências são necessárias para que os engenheiros recém formados possam construir, de forma bem sucedida, a transição da graduação para o mercado de trabalho e descrever os desafios aos quais são submetidos. Foi realizada uma pesquisa de natureza quantitativa e do tipo descritiva. Pelos dados obtidos observou-se que as competências necessárias ao engenheiro recém formado, vão além das competências técnicas apreendidas em sua formação. O engenheiro recém formado deverá ser um profissional que agrega valor econômico à organização e valor social a comunidade, assim como, apresentar estratégias de desenvolvimento e capacitação após a graduação.
 Palavras Chaves: Competências. Engenheiros Recém Formados. Mercado de Trabalho

 1 -Introdução
Na última década, percebe-se que as empresas estão mudando suas estratégias, redefinindo seus mercados e repensando suas estruturas com uma velocidade muito grande. As mudanças sempre ocorreram, mas parece que recentemente o ritmo tem ocorrido de forma acelerada. As empresas estão vivenciando o rápido desenvolvimento nas áreas econômica, tecnológica e social, o que tem impacto direto na gestão de pessoas, no trabalho e, particularmente, no planejamento e gestão de carreiras (BARUCH, 2011). Segundo Machado (2007), essas constantes mudanças ambientais, organizacionais e tecnológicas têm gerado a necessidade de um profissional polivalente, com acentuada capacidade de adaptação aos novos contextos de trabalho. Com a expansão tecnológica, o trabalhador assume um novo perfil e algumas características tais como criatividade, flexibilidade e inovação começaram a fazer parte do cenário organizacional. Esta reestruturação do mercado gera uma necessidade de constante aperfeiçoamento e busca por competência profissional. O processo de formação e desenvolvimento de competências tem sido percebido como mais complexo do que a mera qualificação do profissional. (BARROS E PAIVA, 2013). Hoje, as habilidades técnicas adquiridas na faculdade não bastam, é preciso ir além, se aperfeiçoar cada vez mais e aprimorar competências relacionadas ao comportamento e postura do profissional no mercado de trabalho. O engenheiro recém formado deverá ser proativo e dinâmico, acumular funções, saber trabalhar em equipe e gerir pessoas, assumir riscos e responsabilidades.

O cenário econômico hoje gera grande incerteza e ambiguidade, com arquiteturas organizacionais e de negócios cada vez mais complexas, com várias formas de se estabelecer relações de trabalho. O mercado, antes em ascensão, desaqueceu e o engenheiro recémformado ganhou seu diploma juntamente com uma nova e desafiadora realidade. O novo cenário assusta o recém-formado, menor disponibilidade de vagas e o aumento do número de candidatos tornam cada oportunidade mais competitiva e o mercado de engenharia mais agressivo. Assim, um caminho comum destes profissionais recém-formados é seguir em busca de desenvolver competências que possam ajudá-los a se destacarem dos demais. (VELOSO e DUTRA, 2007)

Sendo assim, surgiram novas alternativas para a construção de carreira e com as novas formas de ascensão profissional, a autogestão se faz necessária. O profissional assume papel cada vez mais estratégico e relevante nas organizações e sua gestão, devidamente suportada por teorias coesas e consistentes e, ainda, alinhada ao planejamento e à estratégia organizacional, deve se constituir em competência essencial no alcance dos objetivos e resultados organizacionais e individuais. (SOUZA e LEMOS, 2013)

As transformações no mercado de trabalho, na gestão das organizações e nas relações estabelecidas entre empresas e pessoas reforçaram a importância do debate e da pesquisa sobre as competências exigidas a esses profissionais que, ao saírem das universidades, chegam ao mundo corporativo. As novas formas de organização do trabalho passaram a requerer competências comportamentais e técnicas articuladas como respostas de adesão aos projetos organizacionais (MACHADO, 2007). Segundo Machado (2013), a constante busca por profissionais competentes é uma realidade contemporânea e cabe ao profissional de qualquer área estar preparado, caso contrário estará fora das exigências do mercado de trabalho. Uma alternativa para aumentar a confiabilidade dos engenheiros recém-formados ao chegarem ao mundo corporativo, consiste em desenvolver competências necessárias para o exercício de suas atividades. Assim, seria possível formar profissionais altamente qualificados, conjugando conhecimentos sobre as práticas organizacionais com uma capacitação em métodos e técnicas aprendidas na faculdade. Hoje, em plena fase da extinção do emprego, está se tornando imprescindível que o profissional, em especial o engenheiro, seja um empreendedor. O ensino e/ou a formação da cultura empreendedora favorece o desenvolvimento de importantes habilidades tais como: capacidade de trabalhar em equipe, capacidade de comunicação verbal e escrita, capacidade de realizar e apresentar ideias, administração do tempo, autonomia para aprender e habilidades técnicas gerais e específicas, conforme a área de interesse (POVOA, 2005).

 Nesse contexto, o conceito de competência refere-se à “capacidade da pessoa em assumir iniciativas, ir além das atividades prescritas, ser capaz de compreender e dominar novas situações no trabalho, ser responsável e ser reconhecido por isso” (ZARIFIAN, 1994, p.111). Dado o valor que um engenheiro recém-formado agrega ao mundo corporativo, poderia assumir que eles seriam bem sucedidos ao finalizarem suas graduações. No entanto, sob diversos aspectos, os primeiros anos da carreira podem se revelar como um período difícil e de ajustes ao perfil profissional (OLSEN E SORCINELLI, 1992).

 As novas tecnologias, as inovações no mercado e a união da economia, responsáveis pela ação do mercado de trabalho associada à produtividade, concorrência e qualidade não são experiências vivenciadas no período acadêmico. Hoje, um engenheiro torna-se rapidamente obsoleto, a menos que se mantenha sempre atualizado através de cursos e especializações. É fundamental que o profissional tenha a consciência da importância de se manter atualizado e dessa forma ser competitivo no mercado (SILVA,2002).

Cada vez mais, se exige do engenheiro soluções mais eficientes, econômicas, ergonômicas, ecológicas e principalmente mais humanitárias para os antigos problemas da sociedade (VALDIERO et al, 2006). A formação do Engenheiro hoje deve ser bem mais ampla do que era há poucos anos atrás, quando o que interessava era basicamente sua formação técnica. Hoje essa formação técnica/científica é somente um dos pré-requisitos para a atuação profissional. (POVOA, 2005).

Um dos maiores obstáculos para esse novo cenário na Engenharia Civil tem sido justamente a falta de pessoal adequado e habilitado para enfrentar os novos desafios que são impostos pelo mercado de trabalho, que valoriza o engenheiro multiespecialista, ao contrário do especialista (PÓVOA, 2003).

O número cada vez maior de competências exigidas pelo mercado tornam a vida do engenheiro civil recém-formado um desafio, principalmente nesse período pelo qual passa o país, cuja desaceleração da economia nacional tornou o mercado de trabalho mais competitivo. Isso torna necessário uma análise da trajetória do profissional recém-formado em Engenharia Civil. Sendo assim, inserido nesse contexto, o nosso objetivo deste artigo é apontar as competências necessárias para a inserção desses profissionais no mercado de trabalho. Através de pesquisa quantitativa, apresentamos quais as dificuldades os engenheiros recém formados tiveram e quais as competências necessárias para a inserção no mercado de trabalho após sair do ambiente acadêmico. Questionamos também se as habilidades e conhecimentos adquiridos na universidade são o suficiente para e engenheiro recém formado ingressar e estabilizar no mercado de trabalho.

Assim, o presente estudo dará às escolas de Engenharia a oportunidade de repensar suas grades, oferecendo a seus acadêmicos a formação adequada para serem competitivos no mercado de trabalho. O objetivo principal deste artigo é investigar quais competências são necessárias para que os engenheiros recém formados possam construir, de forma bem sucedida, a transição da graduação para o mercado de trabalho e descrever os desafios aos quais são submetidos. Dessa forma, a pesquisa feita através da aplicação de questionário, em ex-alunos de uma escola de Engenharia de Belo Horizonte, que se formaram no período de 2014 a 2016 identificou as competências necessárias, os desafios enfrentados por esses profissionais recém-formados e também analisou se a formação acadêmica foi suficiente para sua inserção no mercado de trabalho.

LER ARTIGO COMPLETO:
Revista Pensar Engenharia, v.5, n.2, Jul. 2017

LINK: http://revistapensar.com.br/engenharia/pasta_upload/artigos/a206.pdf

O Futuro do Trabalho - Rafael Prikladinicki-INTEGRAÇÃO UNIVERSIDADE EMPRESA-PROGRAMA ENTREVISTA TV FUTURA

Flávia Oliveira conversa com o professor da PUC-RS Rafael Prikladinicki sobre desenvolvimento tecnológico e parceria entre empresas e universidades.
 LINK
http://www.futuraplay.org/video/o-futuro-do-trabalho-rafael-prikladinicki/

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